Автор: Creator

  • Урок 9

    Патч для hosts

    Инструкция:

    1. Создайте на рабочем столе текстовый документ.
    2. Вставьте в него код ниже.
    3. Сохраните файл с расширением .bat (например, patch_arena.bat).
    4. Запустите его от имени администратора (правой кнопкой мыши -> Запуск от имени администратора).
    @echo off
    set "hostspath=%SystemRoot%\System32\drivers\etc\hosts"
    
    :: Проверка прав администратора
    net session >nul 2>&1
    if %errorLevel% neq 0 (
        echo [!] ОШИБКА: Запустите скрипт от имени АДМИНИСТРАТОРА.
        pause
        exit /b
    )
    
    echo [*] Добавление записей для arena.ai в файл hosts...
    
    :: Добавляем записи (только если их там еще нет)
    findstr /i "arena.ai" "%hostspath%" >nul
    if %errorlevel% neq 0 (
        (
        echo.
        echo 104.18.14.206 arena.ai
        echo 104.18.15.206 arena.ai
        echo 104.18.14.206 www.arena.ai
        echo 104.18.15.206 www.arena.ai
        ) >> "%hostspath%"
        echo [+] Записи успешно добавлены.
    ) else (
        echo [!] Записи уже существуют в файле.
    )
    
    echo [*] Сброс DNS-кэша...
    ipconfig /flushdns
    
    echo.
    echo [OK] Готово! Теперь попробуйте обновить страницу в браузере.
    pause
    

    Перейти на сайт arena.ai

  • Урок 7. ИИ-агенты

    Промт 1
    Проверь Главную страницу сайтов школ Курортного района на предмет размещения баннера Уполномоченного по правам человека с ссылкой на сайт spbdeti.org. 
    
    Адреса сайтов школ можно найти на странице https://kurobr.ru/obrazovatelnye-uchrezhdeniya/. 
    
    Чтобы проверить наличие баннера на странице напиши парсер html-кода, который ищет наличие гиперссылки на сайт spbdeti.org с картинкой внутри. 
    
    Результат проверки сохрани в виде таблицы Excel, с корректной кодировкой для русского языка
    Промт 2
    Проверь Главную страницу сайтов школ Курортного района на предмет размещения баннера Уполномоченного по правам человека с ссылкой на сайт spbdeti.org. 
    
    Адреса сайтов школ можно найти на странице https://kurobr.ru/obrazovatelnye-uchrezhdeniya/. 
  • «Безопасный промт» — фильтр персональных данных перед отправкой в нейросеть

    К чему вообще лишние сложности?

    Обезличивание персональных данных перед отправкой на удаленный сервер — это не «лишние сложности», а требования Федерального закона от 27.07.2026 № 152-ФЗ «О персональных данных», который регулирует сбор, хранение, использование и защиту персональных данных (ПДн) граждан РФ.

    «Безопасный промт» — это простая утилита, которая помогает убрать персональные данные из текста перед отправкой в любую LLM или другой онлайн‑сервис.

    Весь анализ и замена чувствительных фрагментов происходят прямо в вашем браузере с помощью JavaScript, без отправки исходного текста на какие‑либо сторонние серверы.

    Это означает, что ваши ФИО, телефоны, email и другие данные остаются на вашем ПК, что соответствует базовой логике требований 152‑ФЗ: не передавать персональные данные третьим лицам без необходимости и отдельного правового основания.

    Результат работы — текст не содержащий персональные данные, который можно безопасно использовать для запросов к нейросетям.

    Как пользоваться программой «Безопасный промт»

    На данный момент найти программу можно тремя способами:

    1. Перейдите по ссылке на страницу «Безопасный промт» на нашем сайте

    2. Скачайте файл-приложение и запускайте на своем ПК:

    3. Скачайте файлы с удаленного репозитория.

    Чтобы начать работать с программой, вставьте текст внутрь редактора Безопасный промт и спрячьте все персональные данные кликая по ним мышкой. В панели справа появляются зашифрованные персональные данные (маскировочные токены). Если слово попало в словарь по ошибке — можно кликнуть по значку-корзинке и «выпустить» слово обратно в текст. Есть возможность выбрать несколько типов персональных данных из панели сверху. Кроме клика, слово можно выделить вручную и применить к нему один из типов маскировочных значений.

    Программа снабжена простыми алгоритмами поиска слов, напоминающих персональные данные. Для запуска поиска нажмите кнопку Найти, а чтобы закодировать найденные значения — Применить

    Для тестирования возможностей программы, не откладывая, можно воспользоваться текстом ниже:

    Текст, содержащий персональные данные

    Пример исходного текста для фильтрации.

    — А что, черная корова отелилась у Ватанена? — сказала Анна-Лийса, жена Антти Ихалайнена, проживающего в деревне Кутсу, что в Липери.
    
    Она сказала это как бы про себя, сажая хлебы в печку. Эта мысль промелькнула у нее в голове просто так, неожиданно.
    
    — Говорят, уже отелилась, — ответила Миина Сормунен, которая случайно зашла в гости и теперь, шумно прихлебывая, пила кофе. Потом, подумав, что Анна-Лийса ведет речь, быть может, о корове Антти Ватанена, переспросила:
    
    — Ты что, о корове Юсси Ватанена?
    
    — Да, — ответила Анна-Лийса. Тогда Миина снова подтвердила:
    
    — Говорят, уже отелилась.
    
    — Ах, вот как…
    
    Некоторое время Анна-Лийса возилась со своими хлебами, потом опять спросила:
    
    — Телку или бычка она принесла?
    
    — Корова Юсси Ватанена? — Да…
    
    — Говорят, телку принесла, — сказала Миина.
    
    — Телку, значит… А что, Юсси оставил ее или зарезал? — продолжала расспрашивать Анна-Лийса.
    
    Прихлебывая кофе, Миина сказала:
    
    — Кажется, он ее зарезал.
    
    И, наливая кофе в блюдечко, Миина добавила:
    
    — У этого Юсси и без того большое стадо. На что ему еще их оставлять?
    
    Воцарилось долгое молчание. Сам хозяин Антти Иха-лайнен с трубкой в зубах лежал брюхом на скамейке. Глаза его были полузакрыты, и трубка едва не падала изо рта.

    В итоге вы должны получить анонимизированного текст, как в примере ниже.

    Пример текста с зашифрованными персональными данными
    Служебная записка
    
    Довожу до вашего сведения результаты предварительного анализа кадрового состава перед началом весеннего триместра. Ниже представлены данные по педагогам, требующим особого внимания в плане повышения квалификации и аттестационных процедур.
    
    [Name 1] [Name 2] [Name 3] (учитель математики). В этом году заканчивается срок действия высшей категории. Показатели по ЕГЭ высокие, но [Name 2] [Name 3] жалуется на нехватку навыков работы с новыми интерактивными панелями. Требуется курс по «Цифровым лабораториям».
    
    Наша молодая специалистка [Name 4] [Name 5] [Name 6] (начальные классы) показывает отличную динамику, однако ей сложно дается дисциплина в классе. Родители учеников отмечают её эмпатию, но [Name 7] [Name 8] нужно пройти тренинг по управлению конфликтами. Дата рождения: [Other 1].
    
    Учитель физики [Name 9] [Name 10] [Name 11] планирует защищать кандидатскую диссертацию. Алексей Михайлович просит изменить график нагрузки по четвергам. Также ему необходимо подтвердить квалификацию в марте.
    
    [Name 12] [Name 13] [Name 14] (английский язык) подала заявление на отпуск по уходу за ребенком с апреля. Нам нужно срочно искать замену. [Name 13] [Name 14] готова консультировать преемника дистанционно. Контактный телефон для связи: +[Phone 1].
    
    [Name 15] [Name 16] [Name 17] (история и обществознание) переехал из другого региона. У [Name 18] [Name 19] огромный опыт в олимпиадной подготовке, но его документы об аттестации еще находятся на подтверждении. Ему нужен доступ к региональной базе знаний.
    
    [Name 20] [Name 21] [Name 22] (биология). Стаж работы 35 лет. [Name 21] [Name 22] является наставником, но ей трудно работать с электронным журналом. Необходима индивидуальная помощь или краткосрочный курс «Электронная школа для ветеранов».
    
    Прошу рассмотреть возможность формирования графика обучения на основе этих данных.
    

    Скопируйте отфильтрованный текст из редактора и вставьте в чатбот нейросети. Добавьте промт, например такой:

    [Вставь текст отрывка здесь]
    
    Задание: Проанализируй приведенный текст и представь содержащуюся в нем информацию в виде таблицы.
    
    Требования к таблице:
    
        Столбцы: >    * Персонаж: Кто говорит или действует.
    
            Действие/Контекст: Что делает персонаж в этот момент (например, пьет кофе, сажает хлеб).
    
            Предмет обсуждения: О ком или о чем идет речь в реплике.
    
            Ключевая информация: Суть сказанного (факты о корове и теленке).
    
        Стиль: Лаконичный, извлекай только конкретные факты.
    
        Дополнительно: Под таблицей выпиши краткое резюме: кто в итоге чей сосед и какова судьба теленка.

    В результате работы нейросети вы получите обезличенный текст, чтобы обратно подставить персональные данные вместо защитных токенов, используйте вкладку Демаскировка

  • GigaChat: Ваш новый цифровой лаборант

    GigaChat: Ваш новый цифровой лаборант

    Продолжаем нашу серию материалов о цифровых помощниках педагога. Сегодня поговорим о нейросети GigaChat прямо у вас в смартфоне. Это не просто чат-бот, а настоящий мультитул, который может сэкономить время и подкинуть свежих идей. Давайте разберемся, как его установить и чем он может быть полезен.

    (далее…)
  • Превращаем Алису в личного ассистента учителя

    Превращаем Алису в личного ассистента учителя

    Убедитесь на собственном опыте, что Алиса в смартфоне может быть полезна для решения педагогических задач.

    Это руководство — ваша пошаговая шпаргалка. Здесь мы подробно разберем, как повторить все приемы, показанные в ролике, чтобы вы могли начать применять их в своей работе уже сегодня.

    Что вам понадобится: Смартфон с установленным приложением «Яндекс — с Алисой».


    1. Как получить суть, а не гору ссылок (Умный поиск)

    Зачем это учителю: Чтобы экономить часы на подготовке к урокам, быстро находить суть сложных тем и адаптировать материал для учеников разного уровня.

    Пошаговая инструкция:

    1. Откройте приложение и вызовите Алису, нажав на фиолетовый круг или сказав «Алиса».
    2. Задайте свой первый, основной вопрос. Не бойтесь формулировать его так, как спросили бы у эксперта.
      • Пример запроса (голосом): «Алиса, почему Бородинское сражение считается моральной победой русских, хотя поле боя осталось за французами?»
    3. Получив ответ, не уходите, а продолжайте диалог! Задавайте уточняющие вопросы, чтобы «дожать» тему до нужного вам результата.
      • Пример запроса (голосом): «Объясни это так, чтобы даже самый отъявленный двоечник в 8 классе понял. И приведи аналогию из спорта.»

    Совет (продвинутый уровень): Попросите Алису не просто объяснить, а помочь с методикой. Например: «На основе этого ответа составь план-конспект на 15 минут для урока истории».


    2. Как создать задание из фото учебника

    Зачем это учителю: Чтобы мгновенно превращать любые бумажные материалы (страницы книг, методички, конспекты) в цифровые дидактические материалы, не перепечатывая ни слова.

    Пошаговая инструкция:

    1. В приложении «Яндекс — с Алисой» откройте чат с ней.
    2. Нажмите на иконку скрепки, чтобы прикрепить файл.
    3. Выберите из галереи фотографию страницы учебника или документа.
    4. После загрузки фото напишите или произнесите свой запрос прямо в чате.
      • Пример запроса (текстом): «Сделай из этого текста три тестовых вопроса «на засыпку», с подвохом.»
    5. Дождитесь, пока Алиса проанализирует текст на изображении и сгенерирует для вас готовые вопросы.

    Совет (продвинутый уровень): Используйте эту функцию для работы с текстами на иностранных языках. Загрузите фото страницы и попросите: «Переведи этот текст и выдели 5 ключевых глаголов».


    3. Как решать то, что не гуглится (Проектный режим)

    Зачем это учителю: Для помощи в проектной деятельности учеников, для создания нестандартных междисциплинарных задач и для быстрой проверки гипотез, требующих анализа множества данных.

    Пошаговая инструкция:

    1. Откройте чат с Алисой.
    2. Сформулируйте сложную, многосоставную задачу. Важно, чтобы у этой задачи не было готового ответа в интернете.
      • Пример запроса (голосом): «Алиса, внимание, задачка со звездочкой. Школьник Петя хочет на пришкольном огороде вырастить зеленый горошек, чтобы его хватило на новогодний салат «Оливье» для всей школы. Рассчитай, какую площадь ему нужно засеять.»
    3. Дайте Алисе время подумать. Она начнет сама искать и сопоставлять необходимые данные: рецептуру, количество учеников, урожайность и т.д.
    4. Проанализируйте полученный ответ. Он будет содержать не только итоговую цифру, но и логику рассуждений, которую можно использовать для обсуждения с учениками.

    Совет (продвинутый уровень): Используйте этот режим для мозгового штурма. Например: «Придумай 3 идеи для школьного научного проекта на стыке химии и биологии, доступного для 9 класса».


    4. Как улучшить фото для отчета или презентации

    Зачем это учителю: Чтобы быстро придать официальный и качественный вид фотографиям с мероприятий, не изучая сложные фоторедакторы. Идеально для отчетов, школьного сайта или презентаций.

    Пошаговая инструкция:

    1. Откройте чат с Алисой и нажмите на иконку скрепки.
    2. Загрузите вашу фотографию (например, немного темное фото из класса).
    3. Напишите четкую команду, что именно вы хотите улучшить.
      • Пример запроса (текстом): «Сделай это фото гораздо ярче и четче, как будто его снимал профессионал. Убери эффект «уставшего света».»
    4. Алиса обработает изображение и предложит вам улучшенный вариант, который можно сразу сохранить.

    Совет (продвинутый уровень): Попробуйте попросить о стилизации: «Сделай это фото черно-белым и более контрастным для официального отчета».


    5. Как подготовить «вау-эффект» для урока: оживляем портрет

    Зачем это учителю: Это мощный педагогический приём для захвата и удержания внимания класса. «Оживший» исторический деятель или писатель вызывает удивление и помогает эмоционально вовлечь учеников в тему урока.

    Пошаговая инструкция (готовимся заранее):

    1. Подготовка (1 минута):
      • Найдите в интернете качественный портрет нужного вам персонажа (Менделеева, Пушкина, Ломоносова и т.д.).
      • Сохраните изображение в галерею вашего смартфона.
    2. Создание анимации (2 минуты):
      • Откройте чат с Алисой и прикрепите сохраненный портрет через иконку скрепки.
      • Напишите команду, добавив в нее педагогический смысл — определенную эмоцию или действие.
      • Пример запроса (текстом): «Оживи это фото. Пусть он сначала строго посмотрит на зрителей, а потом ободряюще улыбнется и одобрительно кивнет.»
      • Дождитесь, пока Алиса сгенерирует короткое видео.
    3. Сохранение и использование (1 минута):
      • Нажмите на готовом видео кнопку «Поделиться».
      • Выберите свой почтовый клиент (Gmail, Mail.ru и т.д.) и отправьте видео самому себе.
      • На компьютере откройте письмо, скачайте видеофайл и вставьте его в свою презентацию как обычное видео.

    Теперь у вас в рукаве есть цифровой козырь, готовый разбудить и удивить класс в самый нужный момент!

    Экспериментируйте, пробуйте разные запросы и открывайте новые возможности вашего мобильного помощника

  • Ваш смартфон — умный помощник учителя

    Ваш смартфон — умный помощник учителя

    Современный смартфон — это не просто средство связи, а мощный рабочий инструмент, который всегда под рукой. Многие его интеллектуальные возможности способны значительно упростить ежедневные задачи учителя и сэкономить драгоценное время.

    (далее…)